Elmira Kazımzadə 1957-ci ildə Azərbaycanın paytaxtı Bakı şəhərində anadan olub.

1979-cu ildə Moskva Dövlət Universitetinin psixologiya fakültəsini bitirdikdən sonra BDU-nun pedaqogika və psixologiya kafedrasında əmək fəaliyyətinə başlayıb. 1990-cı ildə "Etnopsixoloji kontekslərdə özünüqiymətləndirmə faktorunun müqayisəli təhlili"nə həsr olunmuş elmi dissertasiya işini Kiyevdə Elmi Tədqiqat İnstitutunda müdafiə edib. 1992-ci ildən Gender və tətbiqi psixologiya kafedrasının müəllimidir.

1998-ci ildən indiyədək müxtəlif beynəlxalq layihələrdə tədqiqatçı və əlaqələndirici vəzifələrində çalışır. Birləşmiş Millətlər Təşkilatının, Dünya bankının və digər milli və beynəlxalq təlim-tədris müəssəsilərində aparıcı ekspert statusu qazanıb. Son 10 ildə 5 beynəlxalq nəşrdə həmmüəllif olub. Xarici jurnallarda 20-dən çox məqaləsi nəşr olunub. 2007–2009-cu illərdə Ali Təhsilə Dəstək Proqramının Məsləhət Şurasının üzvü kimi fəaliyyət göstərib. Tənqidi təfəkkür və reflektiv pedaqogika mövzusunda Azərbaycan və beynəlxalq layihələrin təşəbbüskarı olub. 2008-ci ildən ictimai əsaslarla Dərnəklərin Qiymətləndirmə Şurasının sədri vəzifəsində fəaliyyət göstərir. Təhsil Siyasəti Üzrə Beynəlxalq Şəbəkənin İdarə heyətinin üzvüdür.

• Moskva Dövlət Universiteti, psixologiya kafedrası, 1974–1979.
• Moskva Dövlət Universiteti, psixologiya kafedrası (treninq işi), 1985.
• Ukrayna Psixoloji Tədqiqatlar İnstitutu, Kiyev. Fəlsəfə elmlər doktoru (təhsil psixologiyası), 1990.
• OSI Budapeşt Təşkilat inkişafı departamenti. Proektin icra edilməsi haqqında qabaqcıl təlim kursu, 1998.
• Açıq İctimai İnstitunun Yardım Fondu – Azərbaycan, "Proektin qiymətləndirməsi" treninq kursu, 1999.
• Mərkəzi Avropa Universiteti – Budapeşt, "Proekt planlaşdırmasının və qiymətləndirməsinin praktik metodları" kursu, 2000.
• Harvard Universiteti, Hökumət Kennedi Məktəbi, İdarəetmə təslim proqramı, "İctimai sektorda strateqik danışıqlar" icra proqramı, 2000.
• Kolumbiya Universitetinin Müəllimlər Kolleci, distansional əlavə təhsil kursu (elmi dərəcəsiz), "Təhsil proqramın qiymətləndirməsi", 2002–2003.
• Kolumbiya Universitetinin Müəllimlər Kolleci, distansional əlavə təhsil kursu (elmi dərəcəsiz), "Təhsilin internasional politikasının tədqiqi", 2003.

Təhsil Proqramın Məsləhətçisi, Təhsil siyasəti və Tədqiqat üzrə Direktor — Müasir Təhsil və Tədrisə Yardım Mərkəzi NGO Proqramın koordinatoru (hal-hazırda), Ali Təhsilə Yardım Proqramı OSİ – Azərbaycan akademik cəmiyyəti. 1992-ci ildən bəri BDU, Sosial Elmlər və Psixologiya fakültəsi, Qender və Tədbiqi psixologiya kafedrasının müəllimi 1998–2004 Açıq Cəmiyyət İnstitunun Yardım Fondu – Azərbaycan, təhsil direktoru və icra directorun müavini.

İdarə etdiyi layihələr (bir sıra təşkilatların əməkdaşlığı ilə):

1. Təhsil reformaların dəstəki Erkən uşaqlıq təhsilin inkişafı Təhsil politikasının inkişafı
2. Dövlət siyasəti
3. Gənclərin təşəbbüsün dayağı
4. Qeyri-hökumət təşkilatların təhsildə iştirakı
5. Vətəndaşlıq təhsili
6. Təhsildə yerli icra orqanların iştirakı
7. Ali təhsil sistem
8. Təhsildə informasiya və kommunikasiya texnologiyaları

• "Azərbaycanda müəllimlər təhsil islahatları kontekstində öz peşəkarlıqlarını necə dərk edirlər" Azərbaycan məktəbi 4, Bakı, 2016, s.47–56
• "Teachers as Peflective Learners: Teacher Perception of Professional Development in the Context of Azerbaijans Curriculum Reform" Voprosy obrazovaniya/ Educational Studies, Moscow, 2016, № 2, p. 125–145
• "Преподаватели как рефлексирующие учащиеся: как учителя воспринимают свое профессиональное развитие в контексте реформы образования в Азербайджане." ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ, Educational Studies, Moscow, 2016, № 2, p. 125–145
• "Yer haqqında elm müəllimlər üçün metodiki vəsait " Bakı, ARTN, 5 ç.v. 2015 (kitab)
• Facing the Research Challenges: Lessons Learned from Monitoring Studies on Education Reforms in Azerbaijan// Reimagining Utopias Theory and Method for Educational research in post-socialist contexts (kitabın red. İveta Silova), SENSE PUBLISHERS, s. 181–199
• Towards inclusive early-childhood policies: barriers and opportunities in different contexts // İSSA Conference 2017 4–6 October, Ghent, Belgium, s.22
• If school provides preschool education// İSSA Conference 2017 4–6 October, Ghent, Belgium, s.57