Diqqət müddəti - Haqqinda Melumat

Diqqət müddəti — diqqət yayınmadan əvvəl bir işə fikrini cəmləmək üçün sərf olunan vaxt. Diqqətin başqa bir fəaliyyətə nəzarətsiz şəkildə yönəldilməsi zamanı baş verir. Diqqət təlimi zamanı şagirdlərin uzun müddət müzakirə mövzusuna diqqətini cəmləməyə öyrədilməsi və prosesdə dinləmə və analitik bacarıqların inkişaf etdirilməsinin təhsilin bir hissəsi olduğu bildirilir.

İnsanların təxmini diqqət müddətini ölçmək diqqətin nə üçün istifadə olunduğundan asılıdır. "Müvəqqəti diqqət" və "seçilmiş davamlı diqqət" terminləri qısa müddətli və diqqət mərkəzində olan diqqəti ayırmaq üçün istifadə olunur. Müvəqqəti diqqət diqqəti müvəqqəti cəlb edən və ya yayındıran stimula qısamüddətli reaksiyadır. Tədqiqatçılar insanın müvəqqəti diqqətinin dəqiq miqdarı ilə razılaşmırlar, halbuki seçilmiş davamlı diqqət zamanla tapşırıqda ardıcıl nəticələr verən diqqət səviyyəsidir. Sağlam şəxslərin diqqət müddəti ilə bağlı ümumi hesablamalar 5 saatdır. İnsanlar eyni şeyə yenidən fokuslana bildikləri üçün bu mümkündür. Bu diqqəti yeniləmək qabiliyyəti insanlara bir neçə dəqiqədən çox davam edən şeylərə, məsələn, uzun filmlərə "diqqət yetirməyə" imkan verir. Daha böyük uşaqlar özlərindən kiçik uşaqlardan daha uzun müddət diqqət etmə müddətinə sahib ola bilərlər.

İstinadlar

Beger R. Present-Day Corporate Communication: A Practice-Oriented, State-of-the-Art Guide. Singapore: Springer. 2018. 18. ISBN 978-981-13-0401-9.
Schaefer C, Millman H. How to Help Children with Common Problems. Northvale, NJ: Jason Aronson Inc. 1994. 18. ISBN 978-1-56821-272-2.
Maconie R. The Way of Music: Aural Training for the Internet Generation. Lanham, MD: Scarecrow Press. 2007. 100. ISBN 978-0-8108-5879-4.
Cornish D, Dukette D. . Pittsburgh, PA: RoseDog Books. 2009. –73. ISBN 978-1-4349-9555-1. OCLC .
Simon, Alexander J.; Gallen, Courtney L.; Ziegler, David A.; Mishra, Jyoti; Marco, Elysa J.; Anguera, Joaquin A.; Gazzaley, Adam. . Frontiers in Cognition. 2. 2023. doi:. ISSN . PMC (). PMID ().

[1] Beger R. Present-Day Corporate Communication: A Practice-Oriented, State-of-the-Art Guide. Singapore: Springer. 2018. 18. ISBN 978-981-13-0401-9.

[:0-2] Schaefer C, Millman H. How to Help Children with Common Problems. Northvale, NJ: Jason Aronson Inc. 1994. 18. ISBN 978-1-56821-272-2.

[3] Maconie R. The Way of Music: Aural Training for the Internet Generation. Lanham, MD: Scarecrow Press. 2007. 100. ISBN 978-0-8108-5879-4.

[Essential-4] Cornish D, Dukette D. . Pittsburgh, PA: RoseDog Books. 2009. –73. ISBN 978-1-4349-9555-1. OCLC .

[5] Simon, Alexander J.; Gallen, Courtney L.; Ziegler, David A.; Mishra, Jyoti; Marco, Elysa J.; Anguera, Joaquin A.; Gazzaley, Adam. . Frontiers in Cognition. 2. 2023. doi:. ISSN . PMC (). PMID ().