Məşq (ing. Training) — Bilik, bacarıq və sosial münasibətləri inkişaf etdirməyə yönəlmiş fəal təlim metodu.[1]
Məşq, ünsiyyətdə şəxsiyyət və peşə davranışının səriştəsini inkişaf etdirmək məqsədi daşıyan interaktiv bir təhsil formasıdır.[2]
Təlimə müxtəlif baxımından təhlil edilə bilər:
- Müsbət möhkəmləndirmənin köməyi ilə lazımi davranış nümunələri formalaşan və mənfi möhkəmləndirmənin köməyi ilə "arzuolunmazlar" "silinən" xüsusi bir təlim forması kimi;
- Məqsədi biliklərin ötürülməsi, müəyyən bacarıqların inkişafı olan fəal təlim forması kimi;
- İştirakçıların özünün zəif yanlarını ifşa etməsinə şərait yaratmaq və öz psixoloji problemlərini həll etmək üçün müstəqil axtarış metodu kimi.
Məşqin inkişaf tarixi, təhsilin inkişaf tarixi kimi, min illərə malikdir. Təlimdən ilk istifadə edənlərdən biri 1912-ci ildə Deyl Karnegi Treninq şirkətini quran Deyl Karnegi idi. Bu mərkəzdə ictimai nitq bacarıqlarının inkişafı, özünə inam, insanlar arasında qarşılıqlı əlaqə və s. mövzusunda təlimlər keçirildi və hələ də davam edir.
Məşhur sosial psixoloq Kurt Levin də təlim forması olaraq təlimə mühüm töhfə verdi.
1946-cı ildə K. Levin və həmkarları ünsiyyət bacarıqlarını artırmaq məqsədilə təlim qrupları qurdular. Qrup üzvlərinin qrupdakı öz təcrübələrini təhlil etməkdən böyük fayda əldə etdiklərini qeyd etdilər.
K. Levinin tələbələrinin uğurlu işi ABŞ-da Milli Tədqiqat Laboratoriyasının qurulmasına səbəb oldu. Bu laboratoriyada əsas bacarıq təlim qrupu yaradıldı. T-qrupları idarəetmə işçiləri, menecerlər, siyasi liderlər arasında təsirli kişilərarası qarşılıqlı əlaqə, idarəetmə, təşkilatlardakı münaqişələri həll etmək və qrup birliyini gücləndirmək mövzusunda təlim keçdi.
- ↑ "Job Training - Alaska Department of worker and Workforce Development". Jobs State. İstifadə tarixi: 11 aprel 2020.[ölü keçid]
- ↑ "Relaxation training may cut hypertension medication among elderly". Thaindian News. 2016-03-04 tarixində orijinalından arxivləşdirilib. İstifadə tarixi: 11 aprel 2020.
